Importancia de la Educación Científica para el Desarrollo de un País

En el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Costa Rica (2011-2014)

Se señala que el número de artículos científicos publicados durante el año 2008, según la base de datos SCOPUS, fue de 440 publicaciones para nuestro país, en contraste con los 44 126 artículos de los asiáticos (100 veces más) (Ministerio de Ciencia y Tecnología, 2011). Esta escasez de investigadores y su baja productividad, en términos de cantidad y calidad, permiten explicar el por qué solamente una universidad costarricense se ubica dentro de las 500 mejores universidades del mundo, y ninguna de ellas dentro de las primeras 250. 5. Para el Ministerio de Ciencia y Tecnología (2011), al día de hoy no son del todo claras las razones que explican el estancamiento de Costa Rica en inversión para investigación y desarrollo, con respecto a los de países que se desarrollaron rápidamente como Corea del Sur, Singapur o Finlandia. Algunas de las causas identificadas incluyen el hábito cultural costarricense de invertir reactivamente y no prospectivamente, la ausencia de una estrategia clara sobre prioridades de inversión, el escaso reconocimiento de la importancia de la innovación y la baja percepción del retorno económico de invertir en ciencia y tecnología. Así por ejemplo, en el mismo estudio se cita que el nivel de rezago del sistema de educación superior costarricense, comparado con los estándares internacionales, presenta limitaciones en términos de cobertura, calidad y productividad.

Importancia de la Educación Científica para el Desarrollo de un País

domingo, 22 de septiembre de 2013

Educación científica

Hodson, (1992)

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